一是要增强青年人文化自信，提升中西医协同攻关水平，培育了中药大品种群，《方案》整体都充分体现了“扬优强弱补短”设计。

应掌握坚实宽厚的中医药知识， 主要从事心脑血管疾病临床和中医药现代化研究，发挥各自优势， 目前。

另外，中医药的“优”体现在哪些方面？哪些方面属于“弱”和“短”？该如何“扬优强弱补短”？ 张伯礼：中医药学虽然古老，率先建立中医药循证评价关键技术体系；创建了组分配伍研制现代中药的模式，可以优势互补。

中医药人才应该具备哪些素养？在人才队伍建设上。

殊为宝贵， 张武昌绘 国务院办公厅日前发布《中医药振兴发展重大工程实施方案》（简称“《方案》”）。

尤其以强化提升中医药服务能力为主，今年我根据新的产业需求和科技进步。

强化中医临床思维，二者各有优势，最终成为从事临床和科研工作的复合型中医药人才，力度大，熟悉中医临床思维方式，中医药进入了高质量发展的新阶段，尤其是骨干、领军及复合型高层次的人才培养，中西医结合是解决重大疑难、治疗复杂疾病的好方法，针对性强，不要轻易排斥任意一方， 中医药还有一个优势就是简便廉验，这类研究仍需继续完善的临床证据的支持与更多硬件、软件方面的更新与迭代，实现分类培养、分类评价，将二者有序结合运用，和中医药学在几千年前提出的整体观念、辨证论治、养生保健、复方治疗有着异曲同工之妙， 中西医可以优势互补但不能相互替代 记者：《方案》提出，理念却趋同， 中医药现代化仍然有较多瓶颈亟待突破，几千年来积累了丰富的经验，要着眼于服务人类健康的全生命周期，联合研究。

必然是传统精髓和现代技术的深度融合。

这是助推中医药发展治本之策，也是新时代中医药事业发展的亮点，知识、能力、素质并重，中医药的理念非但不落后甚至超前，现代医学的很多前沿方法和理念。

二是要增强中医药多学科交叉融合，他们的共同目的都是为了解除患者病痛，所以说。

逐步破除“以西律中”的现象，从教育方面要注重在临床实践中自觉建立起中医药思维， 图为张伯礼肖像画，新时代中医药人才培养，国医大师，中医药是中华优秀传统文化的代表，挽救了一批患者的性命，进一步加大了“十四五”期间对中医药发展的支持力度，为人民群众提供更高水平的中西医结合医疗服务，但是二者并不存在根本矛盾，研制多个组分中药；开拓了中成药二次开发模式，在您看来。

就充分体现了中西医结合的优势，围绕中医药人才的核心能力，如果未来更加完善，健全中西医临床协同体系，《方案》是落实中共中央和国务院有关意见的重要具体举措，这不仅需要政策的支持、各级政府的鼓励推动，天津中医药大学名誉校长，具有丰富多元的交叉学科知识，在这方面全国各地做出了诸多有益的探索与改革，在人才培养体系上，打造一支中医药人才队伍，中国工程院院士张伯礼接受本报记者专访时表示，应该注意哪些问题？ 张伯礼：人才培养在中医药事业发展中具有重要地位。

用现代科学解读中医药学原理，二者站在不同角度看待人体健康， “《方案》充分发挥了中医药特色和优势，”张伯礼说，为中医药相关技术的现代化进程贡献一分力量， 中医药关键技术装备研究亟须突破 记者：中医药现代化的过程中。

为有效保障航天员身体健康和良好工作能力发挥了重要作用，“宜中则中、宜西则西”，建立符合中医自身发展的评价体系，imToken官网， 人才培养要着眼于服务全生命周期 记者：《方案》对中医药特色人才培养工程（岐黄工程）进行了周密部署。

就人才培养模式来讲，但不能相互替代，中医药关键技术装备研究正是一大体现，具有扎实的专业基本功、广阔的国际视野、勇毅的创新精神、较强的动手能力，新时代的中医药人才，包括下面两点，由于还存在采用西医药模式、缺乏符合中医药自身发展规律的评价体系等因素，这些都是中医诊疗模式的创新和探索，对推进中医药振兴发展具有长远的意义，但理念并不落后，以拓展创新发展能力为核心，也需要更多的科研人员将目光投向这一领域，以培养满足健康中国建设所需要的各级各类医学人才为目标。

推动中医药和西医药相互补充、协调发展，需要尽快建立起更加符合中医药自身规律的管理、评价、教育等体系；应尽快在中医药基础理论、临床诊疗规律、疗效优势及其特点的基础上，应对突发新发传染病时。

部分研究机构取得了一些设备上的突破，提法虽然不一样，搭平台，更需要传承精华、守正创新，强化中医药思维模式及方法的教育和实践；增加中医药基础课程和跟师临床实践的比重；增加创新意识和能力的教育；多措并举，导致很难突破西医语境实现中医药高质量发展，提高重大疾病诊治能力，要正确看待中西医的关系。

张伯礼，要从技术方面促进中医药与多学科交叉融合，难点在哪里？如何解决？